共学与别学：先看课堂和校园生活

共学、男校、女校的类别本身不能决定孩子是否适应。应比较课堂参与、活动、咨询渠道和通勤，避免性别定论。

官方资料可以确认的内容

东京都招生资料列出各校募集信息。资格核对与教学、孩子意愿的判断应分别进行。

本周安排：编辑建议

用同一观察表走访不同类型学校，询问孩子哪些场景让自己想再来，并区分眼前事实与家长自身的求学记忆。