Kỳ khảo sát học lực toàn quốc: ai làm bài năm 2026, và điểm dùng để làm gì

Khảo sát học lực và tình hình học tập toàn quốc (全国学力・学習状況調査, zenkoku gakuryoku gakushū jōkyō chōsa) là một cuộc điều tra toàn bộ mà Bộ Giáo dục tổ chức để các ủy ban và trường thấy việc học đang diễn ra thế nào và cải thiện cách dạy. Đề cương vòng năm 2026 (令和8年度) đề ngày 5 tháng 12 năm 2025. Mục đích in ở đó là xem việc học đang diễn ra thế nào trên cả nước và cải thiện cách dạy. Đề cương không nhắc kỳ thi tuyển sinh, cũng không nhắc một suất ở trường tiếp theo.

Ở tiểu học, trẻ làm bài là lớp 6, gồm lớp 6 của trường giáo dục bắt buộc (義務教育学校) và của bậc tiểu học thuộc trường hỗ trợ đặc biệt. Ở trung học cơ sở, đó là lớp 3. Trường quốc lập, công lập và tư thục đều tham gia, về nguyên tắc mọi trẻ ở các lớp đó. Gia đình có con ở lớp 1–3 không phải đăng ký gì. Trường tổ chức ngày đó. Lớp 6 là năm mà giấy này mô tả.

Thi những gì, và khi nào

Môn tiểu học là tiếng Nhật và toán, trên giấy, mỗi môn 45 phút. Môn trung học cơ sở là tiếng Nhật và toán, trên giấy, mỗi môn 50 phút, cộng tiếng Anh trên máy tính bảng của trẻ qua hệ thống trực tuyến của bộ. Câu hỏi, về nguyên tắc, nằm trong những gì đã dạy đến hết lớp trước: kiến thức và kỹ năng mà lớp sau dựa vào, và khả năng dùng kiến thức đó vào một bài thực. Một số câu yêu cầu viết câu trả lời. Phần nói tiếng Anh thì nói thành tiếng. Một số câu tiếng Anh được giữ không công bố để dùng lại.

Còn một phiếu hỏi, trên máy tính bảng, về động lực, cách trẻ học, và sinh hoạt hằng ngày. Trường trả lời một phiếu hỏi riêng về cách dạy của trường.

	Tiểu học, lớp 6	Trung học cơ sở, lớp 3
Tiếng Nhật và toán	Thứ Năm 23 tháng 4 năm 2026, tại trường, mỗi môn 45 phút	Thứ Năm 23 tháng 4 năm 2026, tại trường, mỗi môn 50 phút
Tiếng Anh, trừ phần nói	—	Một ngày bộ chỉ định từ thứ Hai 20 tháng 4 đến thứ Năm 23 tháng 4 năm 2026. Thứ Sáu 24 tháng 4 là ngày dự phòng. Nghe khoảng 20 phút; nghe cộng phiếu hỏi khoảng 50 phút; đọc và viết khoảng 50 phút.
Nói tiếng Anh	—	Khoảng 20 phút. Khoảng 500 trường làm vào thứ Sáu 24 tháng 4 hoặc thứ Hai 27 tháng 4. Các trường còn lại làm vào một ngày từ thứ Ba 28 tháng 4 đến thứ Sáu 29 tháng 5 năm 2026, và có thể làm ngoài trường.
Phiếu hỏi	Một ngày bộ chỉ định từ thứ Sáu 24 tháng 4 đến thứ Sáu 8 tháng 5 năm 2026, trên máy tính bảng	Cùng khối tiếng Anh ở trên, hoặc trong cửa sổ muộn hơn bên dưới

Nếu trường không tổ chức được ngày đó, hoặc trẻ vắng, có một cửa sổ muộn hơn. Tiếng Nhật và toán: thứ Sáu 24 tháng 4 đến thứ Năm 30 tháng 4 năm 2026. Tiếng Anh trừ phần nói: thứ Hai 27 tháng 4 đến thứ Sáu 1 tháng 5 năm 2026. Phiếu hỏi tiểu học: từ ngày sau ngày được chỉ định đến thứ Sáu 8 tháng 5. Phiếu hỏi trung học cơ sở: thứ Hai 27 tháng 4 đến thứ Sáu 8 tháng 5. Tiếng Nhật và toán vẫn ở trường. Tiếng Anh và phiếu hỏi, trong cửa sổ muộn đó, có thể làm ngoài trường.

Tối ngày thi, hoặc tối ngày dự phòng, bộ công bố câu hỏi, đáp án mẫu và ý của từng câu, trừ các mục tiếng Anh không công bố. Trường được dặn không để các mục không công bố đó lan ra.

Ai có thể làm bài ngắn hơn, hoặc ở phòng khác

Trường có thể cho thêm thời gian, chữ nổi, chữ in lớn, chú âm ruby (ふりがな) trên câu hỏi, người viết hộ câu trả lời, phòng riêng, và, với phần nói tiếng Anh, câu hỏi hiện thành bản lời. Trẻ ở trường hỗ trợ đặc biệt hoặc lớp hỗ trợ đặc biệt, về nguyên tắc, được để ngoài một môn khi các em đang được dạy nội dung của lớp thấp hơn, hoặc chương trình dùng cho trẻ khuyết tật trí tuệ. Học sinh trung học cơ sở có mức giảm thính lực trung bình từ 60 đêxiben trở lên ở mỗi tai, về nguyên tắc, được để ngoài phần nghe và nói tiếng Anh khi trường phán đoán các phần đó quá khó.

Trẻ cần dạy tiếng Nhật có thể được thêm thời gian và chú âm. Nếu trẻ được tách khỏi tiếng Nhật, toán hoặc tiếng Anh để học ngôn ngữ đó, trường có thể để môn đó ra ngoài cuộc khảo sát. Hãy hỏi giáo viên liệu con bạn có thuộc nhóm đó trước ngày 23 tháng 4 của lớp 6.

Kết quả có nghĩa gì

Trường phát cho mỗi trẻ một phiếu kết quả cá nhân (個人票, kojinhyō). Bộ cũng gửi trường và các ủy ban bức tranh của lớp và bức tranh của trường, và công bố số liệu toàn quốc và theo tỉnh. Bộ nói với các ủy ban và trường rằng cuộc khảo sát đo một phần của việc học, và một mặt của những gì trường làm.

Việc công bố có một giới hạn cứng. Ủy ban hoặc trường có thể giải thích kết quả của chính mình cho gia đình và cư dân, kèm phân tích và những gì sẽ thay đổi. Không công bố một danh sách điểm trung bình, và không công bố xếp hạng (平均正答数や平均正答率等の数値について、一覧での公表やそれらの数値により順位を付した公表等は行わないこと). Kết quả của một trẻ không được công bố ở nơi có thể nhận ra trẻ. Đề cương cũng nói cuộc khảo sát không nên được xử lý theo cách xếp các trường thành hàng hoặc đẩy cạnh tranh đi quá xa.

Trường phải giải thích mục đích, nội dung, và cách xử lý kết quả, cho trẻ và người giám hộ, trước ngày thi. Các tờ đáp án bộ dùng không lấy tên trẻ hay tên phụ huynh. Đề cương không đặt lệ phí cho gia đình.

Làm gì bây giờ

• Ở lớp 1–3, không có gì phải làm. Hãy biết lớp 6 là năm của tiểu học, và các ngày 2026 ở trên là các ngày trong đề cương này.
• Ở lớp 6, hỏi giáo viên phiếu hỏi rơi vào ngày nào, từ 24 tháng 4 đến 8 tháng 5 năm 2026, và liệu con bạn có cần thêm thời gian, chú âm, hoặc một môn được để ngoài vì tách lớp học tiếng Nhật hoặc vì lớp đặc biệt.
• Nếu con bạn vắng ngày 23 tháng 4 năm 2026, hãy nhờ trường dùng cửa sổ muộn. Với tiếng Nhật và toán, cửa sổ chỉ chạy đến 30 tháng 4.
• Khi phiếu cá nhân về nhà, hãy đọc cùng giáo viên như một bức tranh của một phần việc học. Đề cương không biến nó thành điểm tuyển sinh.
• Bỏ qua mọi bảng xếp hạng trường dựng từ cuộc khảo sát này. Các ủy ban được dặn không công bố bảng đó.