「中1ギャップ」（初一落差）：研究机构发现了什么，以及该留意什么

中1ギャップ（chū-ichi gyappu，初一落差）是日本家长常听到的一个说法：孩子从小6（小学六年级）升到中1（初中一年级）时会出问题，欺凌和缺席会突然增加。文部科学省的研究机构国立教育政策研究所（NIER）在一份题为「中1ギャップ」の真実（中1落差的真相）的宣传单里检视了相关证据。它的第一句话说得很直接：

「中1ギャップ」という語に明確な定義はなく、その前提となっている事実認識（いじめ・不登校の急増）も客観的事実とは言い切れない。

（这个词没有明确的定义，它所依据的事实认识，即欺凌和缺席急剧增加，也不能说是客观事实）。

这对家长很重要，因为这个标签指向了错误的时间点。宣传单的结论是：在中1显现出来的问题，通常更早就已经开始了。

引出这个说法的数字

这个说法来自文部科学省每年的问题行为与不登校调查，按年级来看。该调查记录学年内缺席30天或以上的每一个孩子，并按原因分类：生病、经济原因、不登校（futōkō，不去上学）或其他。文部科学省公布的最新全国数字是2024学年度（令和6年度）的：

年级	被计为不登校的孩子，令和6年度
小1	8,738
小2	14,125
小3	19,460
小4	25,322
小5	31,979
小6	38,080
中1	58,736
中2	77,066
中3	80,464

人数随年级逐年上升，而从小6到中1的这一步最大。按同一届学生追踪：这一届在令和5年度的小6时被计入36,588人，到令和6年度同一届的中1时为58,736人。全部小学和初中合计被计入353,970人，为有记录以来最多，不过文部科学省指出增速已经放缓。

缺席真的在中1突然增加吗？

宣传单根据国立教育政策研究所自己2012年的分析给出的回答是：没有看上去那么多。调查显示，中1的不登校学生中只有大约10人中3人在小6时也被计入过，看起来像是增加到了三倍。国立教育政策研究所把小学阶段的统计范围放宽后重新计算，把因病缺席和待在学校医务室的日子（保健室登校，hokenshitsu tōkō）也算了进去。结果，这些中1学生中有一半在小4到小6的某一年已经有相当于30天的缺席，75–80%曾经经常缺席。按这个口径，增长约为1.3倍：

増加率は 1.3 倍前後（＝ 100 ÷ 75）となり、必ずしも急増とは言えません。

反过来说：在小学没有明显缺席、迟到或早退，到中1才突然不去上学的孩子，只占中1总数的大约20–25%。

欺凌真的在中1突然增加吗？

学校自己报告的、由学校确认的欺凌在中1增加。但国立教育政策研究所直接问孩子本人，对同一届学生从小4追踪到中3，六年间做了十二次调查，结果说自己被欺凌过的比例在小学比初中更高。宣传单的结论是：急剧增加的印象来自学校的统计，而这些统计能否反映真实发生的情况，是值得怀疑的。

原因是对初中的害怕吗？

一种流行的看法是：对初中的担心让孩子不去上学，所以初中老师会到小6的班级去，让孩子看到初中并不可怕。国立教育政策研究所在2010年2月调查了某个县的全部小6孩子，并在一年后核对了他们的出勤情况。担心分数最高的那些孩子，完全没有成为新的不登校学生。担心程度低的孩子中出现的新案例差不多一样多，担心程度中等的孩子中则有很多。宣传单称这个假设站不住脚，并说应当重新审视这些衔接访问到底是为了什么。

学校说它们看到了什么

在令和6年度的调查中，学校对被计为不登校的小学生和初中生最常记录的事实是：曾就对学校生活提不起劲进行咨询（30.1%）、曾就生活节奏紊乱进行咨询（25.0%）、曾就不安或情绪低落进行咨询（24.3%），以及有学习跟不上或经常不交作业的迹象（15.6%）。这些是学校注意到的情况，不是原因，而且一个孩子也可能一项都没有表现出来。

这对你的孩子意味着什么

宣传单本身的建议是：别再用这个标签，去看实际正在发生什么：

便利な用語を用いることで、目の前で起きている問題を理解した気になってはなりません。

它还说，制造这个落差的是学校教职员，能填平它的也是教职员：

ギャップを作りだしているのも、それを埋めることができるのも教職員

对一个家庭来说，宣传单的数字指向的是小4到小6这几年需要留意，而不是中1的第一周。

现在要做的事

• 在小4到小6，简单记下缺席、迟到、提前接回以及待在保健室（医务室）的日子。宣传单把这些都算在内，不只是被记为不登校的日子。
• 如果这些日子累积起来，就在当年向担任（tannin，班主任）提出。不要等到初中。
• 在小6，问小学会把孩子的哪些情况交给初中；在初中的说明会上，问初中如何与本学区的小学配合。
• 在中1的第一次個人面談（kojin mendan，与班主任的一对一面谈）时，把小学了解到的情况告诉新的担任。
• 如果孩子已经在缺课，请看孩子不去学校时和按年龄看睡眠和日常作息。