かすたねっと：文部科学省的多语言学校文书

日本的学校会发纸质通知。截止日期常常是页面中间的一行。Kasutanetto（かすたねっと，也写成 CASTA-NET）是文部科学省检索多语言学校资料的网站。地址是 https://casta-net.mext.go.jp/。2026年10月9日读到的关于页面说，由国际教育课（総合教育政策局国際教育課）运营，以便教师以及其他人，能在日语课和各科课上支援外国籍儿童和归国儿童（帰国児童）。

在那个页面上不用付钱，也不用建账号。关于页面说家长可以使用：

外国人児童生徒等の指導支援に携わる教員、支援者、自治体職員、保護者、どなたでも利用いただけます。利用者登録等は必要ありません。

关于页面说你可以检索什么

网站收集已经接收许多外国儿童的教育委员会和学校制作的资料，并把它们作为例子提供：

• 多语言学校文书（多言語の学校文書）。学校寄回家的那种通知，日语旁边是另一种语言。
• 面向外国儿童教育的教材，同样是链接到其他教育委员会已经公布的文件。
• 跨语言检索学校用语（学校関係用語）。
• 一种用不止一种语言制作学校日程表（予定表）的方法。

关于页面没有印出语言列表。文书检索会在你打开一条结果之后，显示附在每个文件上的语言。用那条结果上的语言，不要用记忆里的一份清单。

这个昵称在同一页上展开成一句英语，讲的是面向有外国背景的学龄儿童的多语言资源和软件工具。网站于2011年3月开通。文部科学省从2019年2月起直接运营。2025年度（令和7年度）的运营委托给一家公司；这不改变地址，也不改变关于页面把文部科学省列为负责机构这一点。

打印件到的那一周怎么用

1. 留着日语原件。那一张才是你的学校发的。上面的日期，就是你要照做的日期。
2. 打开文书检索。按你手里这份的种类去找：班级通讯、健康调查、旅行、家长会、入学通知。班级通讯，以及日期藏在哪里，写在班级通讯。
3. 打开一条把日语和你的语言放在一起的结果。日语那一行和译文一起读。这份文件是别的教育委员会作为例子写的。里面的姓名、日元和日期都属于那个例子。
4. 把你学校的日期、要带的东西、以及要回复的那一行，写到原件上，或写到和原件放在一起的纸条上。如果还有一句话和你手里的纸对不上，问老师哪一行才是指示。能用另一种语言做这件事的人，见用你的语言求助。
5. 日程表工具用来做一份你读得懂的日历。它不替代当月的通讯。如果两者不一致，你学校发的通讯才是要照做的。

关于页面还说，网站上的培训视频可以在学校或教育委员会的研修里使用，不用额外手续。家长不需要这个。对今晚这份打印件有帮助的，是文书检索这一部分。

它不是什么

Kasutanetto不为你的孩子办理入学，也不向区提交申请。到达之后的头两周，包括该向教育委员会的谁询问名额，见学年中途到达。上课时间内的日语课，要向学校提出，写在公立学校的日语课。这个网站能帮你读懂关于那些课的表格上的词。它不决定你的学校有没有教这些课的老师。

它也不是你的老师今天早上写的那一张单独通知的翻译。如果检索里没有接近的，你手里仍有原件。把它拿到东京周五的那条线路，或拿到和你的语言对应的那一天的神奈川教育窗口，不要自己猜日期。

容易出错的地方

• 把下载的样本交给学校，好像那就是你填好的表格。样本是别人的文件。
• 按样本上印的日期去做。你的截止日期是学校给你的那张纸上的日期。
• 以为网站已经上传了你这个区现在的通知。关于页面写的是检索其他教育委员会已经公布的资料。
• 因为别的城市网站要求注册，就去建一个账号。这个关于页面说不需要注册。
• 等学会日语再去回应一个限期回复的日期。这周就用对照文本，还有一行仍然不清楚时，问一个人。

现在就做

1. 趁还有人能帮你找到它，把 https://casta-net.mext.go.jp/ 加入书签。
2. 下一份打印件：检索文书种类，打开日语旁边你的语言，只抄意思。学校的日期保留下来。
3. 如果结果来自另一个城市，把里面的每一个日元数字和每一个星期几都当成那个城市的例子。
4. 如果需要一个人，用帮助那篇文章里的东京或神奈川线路。说出你手里拿的是哪张纸。