Con số mà một trường trung học phổ thông công lập Tokyo sau này đọc không phải một bài kiểm tra thứ Sáu. Đó là điểm đánh giá (評定, hyōtei), điểm môn trên thang từ 5 đến 1, của trường trung học cơ sở. Các gia đình gọi bộ các điểm đó là điểm nội thân (内申, naishin). Điểm là phần trường tóm tắt việc học cả năm. Một bài kiểm tra định kỳ là một mảnh bằng chứng giáo viên dùng. Bản thân bài kiểm tra không phải điểm.
Trường được yêu cầu ghi những gì
Viện Nghiên cứu Chính sách Giáo dục Quốc gia (国立教育政策研究所), trong sổ tay công bố cùng Bộ Giáo dục vào tháng 6 năm 2019, nói mỗi môn được nhìn theo ba tiêu chí, tức
「知識・技能」、「思考・判断・表現」、「主体的に学習に取り組む態度」の3観点:
kiến thức và kỹ năng (知識・技能, chishiki ginō)
tư duy, phán đoán và diễn đạt (思考・判断・表現, shikō handan hyōgen)
thái độ chủ động học (主体的に学習に取り組む態度, shutai-teki ni gakushū ni torikumu taido)
Mỗi tiêu chí được ghi A, B hoặc C. A nghĩa là việc học đạt đầy đủ so với mục tiêu trong chương trình giáo dục quốc gia (学習指導要領). Sổ tay nói giáo viên ghi điều này vào cuối một đơn vị bài, không phải bằng cách chấm cả ba tiêu chí trong mọi tiết.
評定 sau đó cộng các bản ghi tiêu chí đó lại. Ở trung học cơ sở, đó là điểm năm bậc. (Ở tiểu học, sổ tay dùng ba bậc, và các lớp nhỏ nhất không có 評定.) Phiếu báo điểm, 通知表 (tsūchihyō), và các buổi gặp phụ huynh là cách trường được trông đợi sẽ chia sẻ điều này. Sổ tay cũng nói 評定 là thứ một trường bậc trên có thể dùng trên báo cáo họ nhận, tức phiếu điều tra (調査書, chōsasho).
Một bài kiểm tra định kỳ đang làm gì
Các trường gọi những bài đó là kiểm tra định kỳ (定期考査, teiki kōsa) hoặc 定期テスト. Trường trung học cơ sở Yasaka của quận Nerima, trong thông báo ngày 1 tháng 11 năm 2024, nói với phụ huynh rằng buổi gặp ba bên sẽ dùng việc học hằng ngày và kết quả các bài kiểm tra định kỳ để thống nhất học sinh nên học tiếp thế nào. Kế hoạch năm Reiwa 6 của trường đó liệt kê các bài kiểm tra định kỳ, kể cả một đợt chín môn và một đợt năm môn. Các ngày trên kế hoạch đó là cho năm học đó. Ngày của năm hiện tại nằm trên kế hoạch mới mà trường gửi về nhà.
Một bài mạnh không tự đặt 評定, và một bài yếu cũng không. Ba tiêu chí còn gồm những việc bài thi không cho thấy: thí nghiệm, nói, vở, và việc học sinh có tiếp tục khi bài khó hay không. Hãy hỏi giáo viên, tại buổi gặp, kỳ này điểm đang dùng những mục nào trong số đó.
Buổi gặp ba bên
Buổi gặp ba bên (三者面談, sansha mendan) là buổi gặp của giáo viên chủ nhiệm, học sinh và một phụ huynh. Thông báo tháng 11 năm 2024 của Yasaka đặt ba việc cho buổi đó:
Xem việc học hằng ngày và các bài kiểm tra định kỳ, rồi thống nhất cần đổi gì.
Xem đời sống ở trường và ở nhà, rồi nêu điều cần khá hơn.
Nói về trường tiếp theo. Thông báo nói phần này chủ yếu dành cho năm thứ ba.
Đợt đó chạy từ thứ Hai 2 tháng 12 đến thứ Hai 9 tháng 12 năm 2024. Năm thứ nhất và năm thứ hai được xếp từ 13:40 đến 16:00, năm thứ ba từ 14:10 đến 16:30, khoảng 20 phút mỗi buổi, trong lớp học. Giáo viên chủ nhiệm gửi khung giờ thật sau khi các gia đình trả lời. Hạn trả lời là 17:00 thứ Sáu 8 tháng 11 năm 2024, trên ứng dụng của trường, bằng cách đánh dấu những giờ không sắp xếp được. Một trường khác sẽ dùng một tuần khác và một ứng dụng khác. Hãy dùng ngày trên thông báo của bạn.
Trong tuần đó, trường bảo các gia đình ở nhà và học đến 15:30 (15:00 vào thứ Tư). Câu lạc bộ bắt đầu từ 16:00 trở đi. Hãy hỏi cố vấn câu lạc bộ về giờ chính xác.
Câu lạc bộ và sổ tay nhà trường
Câu lạc bộ (部活動, bukatsu) là câu lạc bộ sau giờ học. Trường trung học cơ sở Amanuma của quận Suginami công bố nội quy câu lạc bộ cạnh một sổ tay đời sống học đường (学校生活の手引き, gakkō seikatsu no tebiki). Hãy đọc bản trường của bạn phát. Trong tuần gặp của Yasaka, câu lạc bộ bắt đầu từ 16:00 trở đi. Nếu giờ câu lạc bộ và việc học đang đụng nhau ở năm thứ ba, hãy nói điều đó trong buổi gặp. Thông báo nhờ bạn nói ở nhà trước, để 20 phút được dùng cho câu hỏi thật.
Việc cần làm, và trước khi nào
Ủy ban giáo dục Tokyo, trong hướng dẫn trung học phổ thông công lập tháng 4 năm 2027, lấy điểm năm thứ ba đúng như chúng đứng vào ngày 31 tháng 12 năm 2026. Học kỳ một và học kỳ hai của năm thứ ba là những gì trường trung học cơ sở được bảo phải phản ánh (với trường hai học kỳ, học kỳ một và học kỳ hai đến ngày đó). Hãy hỏi giáo viên chủ nhiệm 評定 của học kỳ nào sẽ nằm trên 調査書. Hãy làm điều đó ở buổi gặp mùa thu, không phải tháng 2.
Khi nào
Việc cần làm
Mỗi lần một phiếu 通知表 được gửi về
Đọc điểm từ 5 đến 1 và các tiêu chí A-B-C. Hỏi điều gì sẽ làm một môn nhích lên.
Tuần thông báo buổi gặp được gửi đến
Trả lời trước hạn được in. Viết câu hỏi ra trước.
Mùa thu năm thứ ba
Dùng buổi gặp để nêu trường tiếp theo và con đường thi mà gia đình đang cân nhắc.
Trước ngày 31 tháng 12 của năm thứ ba
Coi các điểm đang được ghi lúc đó là những điểm trường trung học phổ thông công lập sẽ thấy.
Thông báo buổi gặp không yêu cầu một khoản phí. Các bài kiểm tra định kỳ ở các trung học cơ sở công lập này là một phần của ngày học, không phải một đợt thi có thu phí.
Chỗ dễ sai
Một điểm luyện ở trung tâm học thêm và điểm nội thân (内申) là hai hồ sơ khác nhau. Điểm mà trường trung học phổ thông đọc là 評定 của trường trung học cơ sở.
Yasaka muốn phiếu khảo sát khung giờ được trả lại trước một thứ Sáu lúc 17:00, nhiều tuần trước buổi gặp. Trả lời muộn nghĩa là trường chọn giờ. Yasaka và Amanuma là hai trường công lập. Thư của chính trường bạn đặt tuần, trọng số của bài kiểm tra, và nội quy câu lạc bộ.
A-B-C của sổ tay và 評定 năm bậc không hứa một chỗ ở bất kỳ trường trung học phổ thông nào. Chúng mô tả hồ sơ. Cách một trường trung học phổ thông đô thị cụ thể đổi hồ sơ đó thành điểm nằm ở dòng của trường đó trong hướng dẫn của ủy ban.
Việc cần làm bây giờ
Tìm phiếu 通知表 mới nhất và khoanh mọi môn ở mức 1 hoặc 2, và mọi tiêu chí không phải A hoặc B.
Đặt ngày 三者面談 tiếp theo, và hạn trả lời, lên cùng lịch với buổi tập câu lạc bộ.
Nếu buổi gặp sẽ bằng tiếng Nhật và điều đó khó, hãy nói với giáo viên chủ nhiệm khi bạn gửi phiếu trả lời khung giờ, và hỏi ai có thể đi cùng bạn. Thông báo của Yasaka nói buổi gặp, về nguyên tắc, là giáo viên, học sinh và một phụ huynh.
Ở năm thứ ba, hãy hỏi điểm của học kỳ nào sẽ được niêm vào 調査書 cho tháng 4 năm 2027.
Hãy đọc 学校生活の手引き của chính trường bạn trước khi tranh luận về một quy tắc bạn chỉ mới nghe nói.