Mỗi lớp tiểu học học gì: các môn, số tiết, và khi nào bắt đầu tiếng Anh và lập trình

Mọi trường tiểu học công lập ở Nhật Bản đều dạy theo một văn bản quốc gia, chương trình giáo dục quốc gia (学習指導要領, gakushū shidō yōryō), và lên kế hoạch cả năm quanh một bảng số tiết chuẩn trong một pháp lệnh của bộ, 学校教育法施行規則 別表第一. Bảng này cho bạn biết năm nay con bạn học những môn nào và mỗi môn được bao nhiêu thời gian. Một tiết học dài 45 phút: この表の授業時数の一単位時間は，四十五分とする。

Các môn và số tiết, theo từng lớp

Số tiết mỗi năm, đúng như pháp lệnh in. Ô để trống nghĩa là lớp đó không học môn này.

Môn	小1	小2	小3	小4	小5	小6
Tiếng Nhật (国語)	306	315	245	245	175	175
Xã hội (社会)			70	90	100	105
Toán (算数)	136	175	175	175	175	175
Khoa học (理科)			90	105	105	105
Tìm hiểu cuộc sống (生活)	102	105
Âm nhạc (音楽)	68	70	60	60	50	50
Mỹ thuật và thủ công (図画工作)	68	70	60	60	50	50
Gia chánh (家庭)					60	55
Thể dục (体育)	102	105	105	105	90	90
Ngoại ngữ (外国語)					70	70
Giáo dục đạo đức (特別の教科 道徳)	34	35	35	35	35	35
Hoạt động ngoại ngữ (外国語活動)			35	35
Học tập tổng hợp (総合的な学習の時間)			70	70	70	70
Hoạt động tập thể (特別活動)	34	35	35	35	35	35
Tổng	850	910	980	1,015	1,015	1,015

Chương trình giáo dục quốc gia rải các tiết học ra ít nhất 35 tuần, 34 tuần ở lớp 1 (年間 35 週（第１学年については 34 週）以上). Tính ra khoảng 25 tiết mỗi tuần ở 小1, 26 ở 小2, 28 ở 小3 và 29 từ 小4. Đây là mức chuẩn (標準, hyōjun): trường có thể dạy nhiều hơn.

Điều gì bắt đầu hoặc thay đổi ở mỗi lớp

Lớp	Điều mới trong năm nay
小1	生活 (seikatsu) thay cho khoa học và xã hội; hiragana, katakana và chữ Hán của lớp 1; học tiếng Nhật nhiều hơn bất kỳ năm nào khác
小2	Vẫn các môn như năm trước; tiếng Nhật lên mức cao nhất, 315 tiết
小3	Thay đổi lớn nhất: 生活 kết thúc, xã hội và khoa học bắt đầu, 外国語活動 và học tập tổng hợp bắt đầu, trẻ học romaji, và phần sức khỏe (保健) xuất hiện trong môn thể dục
小4	Môn xã hội chuyển từ thị trấn nơi bạn sống sang tỉnh của bạn; tuần học đạt độ dài đầy đủ
小5	Tiếng Anh trở thành môn học có đọc và viết; gia chánh bắt đầu; môn xã hội chuyển sang nước Nhật nói chung
小6	Môn xã hội học về bộ máy nhà nước và lịch sử Nhật Bản; khoa học có phần sử dụng điện, một trong các ví dụ về lập trình

Môn xã hội mở rộng dần qua từng năm: lớp 3 học 身近な地域や市区町村, lớp 4 học 自分たちの都道府県, lớp 5 học 我が国の国土の様子と国民生活, và lớp 6 học 我が国の政治の働き cùng 我が国の歴史上の主な事象.

Tiếng Anh: hoạt động ở 小3–4, môn học ở 小5–6

Ở lớp 3 và lớp 4, hoạt động ngoại ngữ (外国語活動, gaikokugo katsudō) chỉ làm việc trên ba lĩnh vực, là nghe và hai kiểu nói: 聞くこと，話すこと［やり取り］，話すこと［発表］の三つの領域

Ở lớp 5 và lớp 6, ngoại ngữ (外国語, gaikokugo) trở thành một môn học với năm lĩnh vực, thêm đọc và viết, và vốn từ khoảng 600 đến 700 từ, kể cả những từ đã gặp ở lớp 3 và lớp 4 (600 〜 700 語程度の語). Ở cả hai giai đoạn, ngôn ngữ được học về nguyên tắc là tiếng Anh; với môn học, văn bản ghi

外国語科においては，英語を履修させることを原則とすること。

Một đứa trẻ đã nói được tiếng Anh sẽ nghe thấy những từ mình đã biết. Lớp học vẫn là nơi việc nghe chuyển thành đọc và viết bảng chữ cái, nên hãy cho giáo viên biết con bạn đã làm được những gì.

Lập trình không có môn riêng

Trong bảng không có cột "tin học". Chương trình giáo dục quốc gia yêu cầu mọi trường lên kế hoạch dạy gõ phím và sử dụng máy tính cơ bản, cùng các hoạt động trong đó trẻ プログラミングを体験しながら，コンピュータに意図した処理を行わせるために必要な論理的思考力を身に付ける. Văn bản đưa ra hai ví dụ: vẽ đa giác đều trong môn toán lớp 5 (正多角形の作図), và trong môn khoa học lớp 6, các dụng cụ sử dụng tính chất của điện. Hãy hiểu rằng lập trình nằm bên trong các môn khác, chủ yếu ở 小5 và 小6.

Tiếng Nhật: chữ Hán, viết và nói

Quy tắc về chữ Hán (漢字) giống nhau mỗi năm từ lớp 3: đọc được mọi chữ Hán tính đến lớp hiện tại, viết được chữ Hán của lớp trước, và bắt đầu viết dần chữ của lớp này (当該学年に配当されている漢字を漸次書き). Việc viết đi sau việc đọc khoảng một năm là có chủ đích. Chương trình giáo dục quốc gia cũng dành thời gian cho tập viết: khoảng 100 tiết mỗi năm ở 小1–2, 85 ở 小3–4 và 55 ở 小5–6. Phần sức khỏe trong môn thể dục thì ngắn: khoảng 8 tiết trong suốt 小3–4 và 16 tiết trong suốt 小5–6.

Những điều hay gặp trục trặc

• Vào học ở 小3 hoặc 小5. Đây là những năm môn mới bắt đầu. Một đứa trẻ từ nước ngoài vào giữa năm sẽ gặp môn xã hội hoặc phần viết tiếng Anh mà chưa có nền tảng lớp 2 hoặc lớp 4 bằng tiếng Nhật. Hãy hỏi về hỗ trợ tiếng Nhật: Hỗ trợ tiếng Nhật ở trường.
• Đọc số tiết như thể đó là thời khóa biểu. Bảng là mức chuẩn cho cả năm, không phải lịch cố định theo tuần. Hãy xin trường thời khóa biểu tuần của chính trường (時間割).
• Lo lắng về việc viết chữ Hán. Một đứa trẻ 小4 đọc được chữ Hán lớp 4 nhưng chỉ viết được chữ Hán lớp 3 là đang ở đúng chỗ quy tắc đặt ra.
• Chờ đợi mọi thứ đều có điểm. Cách ghi nhận 外国語活動, học tập tổng hợp và các thang 3 bậc, 5 bậc được giải thích trong phiếu báo kết quả học tập.

Việc cần làm bây giờ

1. Tìm cột của con bạn trong bảng thứ nhất và hàng ứng với lớp của con trong bảng thứ hai. Ghi lại môn học bắt đầu trong năm nay.
2. Đầu năm, hãy giữ lại thời khóa biểu tuần mà lớp gửi về nhà và so với bảng: các môn phải khớp nhau.
3. Con sắp lên 小3 hoặc 小5? Tại buổi gặp riêng với giáo viên (個人面談, kojin mendan), hãy hỏi giáo viên chủ nhiệm môn mới được đánh giá thế nào và ở nhà nên làm gì. Các câu cần dùng có trong thăm nhà và họp phụ huynh.
4. Với chữ Hán, hãy xin danh sách chữ Hán theo từng lớp (学年別漢字配当表) và cho con luyện đọc chữ của năm nay, viết chữ của năm trước. Cấp Kanji Kentei nào ứng với năm học nào có trong Kanken theo lớp.